【相长·教研】聚焦社会化学习，共话课堂改革

教之美，在于实践与钻研，研之美，在于碰撞与提升，以研促教，教学相长。为深入践行“新三学”课堂改革，深化“社会化学习”研究与实践，2024年12月16日下午，南京市立贤小学全体教师齐聚报告厅，共研“社会化学习”。

活动伊始，汪洋老师和五（2）班的孩子为我们带来了一节数学综合实践课——《钉子板上的多边形》。本节课中，汪老师先是鼓励学生提出问题，然后针对课堂研究的问题进行组内共学，最后全班交流。整节课，汪老师带着孩子们经历了观察、填表、猜想规律、分析数据、探索规律的过程。

接着，由三位老师对本节课进行了点评。杨曼丽老师认为，学生在汪老师的指导下，通过观察，猜想，讨论，整理探究成果，回顾学习过程，对获得的知识进行总结与梳理。学生在猜想中模仿，在模仿中应用，在应用中认知，不断推进和深化学习过程。丰富了学生的数学素养，提升了学生的数学思维水平。

丁瑾老师认为，汪老师充分调动了孩子的积极性和课堂参与度，表现出了浓厚的学习兴趣和求知欲。尤其是课堂上介绍了皮克定理，让学生体会到自己在课堂上的研究与发现和数学家的伟大发现是如此相似，更加激发了学生学习数学的积极性和主动性。

史欣睿老师认为，汪老师注重激发学生的学习兴趣，通过直观演示和启发思考的方式引导学生学习。同时也注意到不同学生的基础和需求差异，设计了不同层次的练习。

通过此次活动，立贤小学全体教师对社会化学习有了更深入的理解和认知。大家纷纷表示，将在今后的教学中积极探索和实践社会化学习模式，激发学生的学习兴趣和主动性，改变传统的教学模式，提高教学质量，为学生的全面发展而努力。

来源：南京市立贤小学

联合出品： 

江苏教育频道《名校名家行》栏目组 

南京电视台牛咔视频

《新魅力校园》栏目组

本平台及网站发布内容，由江苏新魅力校园融媒体中心原创或者甲方授权，未经许可禁止转载。如若发现我们的内容使用了第三方素材，请权利人联系我们洽谈授权或删除。