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【红藤•教科研】AI助学,基于“新三学”理念的集体备课展示——玄武区初中英语教研活动在科利华中学铁北分校举行

2024-06-13

【红藤•教科研】AI助学,基于“新三学”理念的集体备课展示——玄武区初中英语教研活动在科利华中学铁北分校举行

AI助学基于“新三学”理念的

集体备课展示

4月22日,玄武区初中英语教研活动在科利华中学铁北分校举行,本次活动基于玄武“新三学”理念,融入AI助学技术,展示新理念下的集体备课,体现了以学生为中心、融合先进教育理念与技术手段的英语教学新风向。

首先,南京理工大学附属中学初二英语备课组展示了基于“新三学”与“四有课堂”的大单元备课。郭静老师作为本单元主备人,对单元教学目标进行了整体阐述,并按课时展开说课。组内教师就教学策略、活动设计、评价方法等方面建言献策,展开研讨。最后,备课组长朱梓萌老师展示优化后的教学设计,使之更加贴合学生实际需求和教学目标,并指出这种备课方式旨在促进知识的整体构建与能力的综合提升,强调教学设计中内容的连贯性、情境性和探究性。

玄武区初中英语兼职教研员、南京市第九中学的张敏老师受邀进行点评。她高度肯定了南理工附中备课组的教学理念与实践成果,指出其备课模式既体现了新课改精神,又彰显了教师的专业素养与团队协作精神。

接着,科利华中学铁北分校英语教研组展示了初中全学段语法课时集体备课。教研组长朱晓敏老师阐明了此备课方式旨在构建一个贯穿全学段、层层递进、对比联系、形成完整教学闭环的语法课程体系,有助于实现知识的螺旋上升、技能的持续巩固以及学生思维品质的系统提升。吴赟、叶如画、许涵三位老师分别代表三个年级备课组,分享了各自设计的学程任务单。任务单紧密结合各年级学生的认知特点与语言发展阶段,巧妙融入生活实例,通过多样化的学习任务激发学生兴趣,引导学生在实践中掌握并运用语法知识。其中,跨年级的时态对比学习与关联设计尤为引人注目,有效打破了传统单一学年的教学壁垒,实现了知识的融会贯通。

玄武区初中英语兼职教研员、科利华中学的王妤老师作为点评嘉宾,对本次集体备课给予了高度评价。她指出,这种打破常规的备课模式贯通上下,培养学生在真实语境中运用语法解决实际问题的能力,充分体现了英语教学的育人价值。

接着,鼓楼区教师发展中心信息中心陈天老师介绍了AI技术在英语教学中的应用潜力与实践路径。他从辅助文本创作与修改、智能互动与即时反馈、跨媒体资源集成与多模态教学支持、辅助写作学习和个性化规划四个方面阐述了AI技术对英语教学的辅助作用,以及现场演示AI助学工具,展现了未来教育技术与英语教学深度融合的广阔前景。

最后,玄武区初中英语教研员黄莺老师做活动总结。黄老师指出,此次教研活动不仅彰显了玄武初中英语教师团队的敬业精神与专业素养,更突显了他们与时俱进、勇于创新的态度,鼓励老师们紧跟时代步伐,积极拥抱新技术,推动教育向科学化、个性化、智能化方向稳步发展,致力于培养符合新时代需求的人才。

南京市科利华中学铁北分校


供稿:叶如画

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